1. Repositório UNISC
2. Trabalhos de Conclusão de Curso
3. Pedagogia

Autor(es):	Silva, Elisandra de Vargas da
Título:	A inserção do sujeito surdo em um curso de graduação da Universidade de Santa Cruz do Sul - UNISC.
Data do documento:	2016
Resumo:	Este artigo trata sobre a inclusão de alunos surdos na graduação da Universidade de Santa Cruz do Sul- UNISC. Muitos estudantes surdos já passaram pela Universidade e o que proponho neste trabalho é problematizar sobre como se dá o processo de inserção de surdos na universidade? Como eles se comunicam e interagem com professores e alunos? Como inseri-los de forma eficaz na Universidade? Este trabalho é uma pesquisa qualitativa, descritiva e exploratória que usou de entrevistas com uma intérprete, uma professora e uma aluna surda para saber de forma geral como a inserção dos alunos surdos está acontecendo, refletindo sobre o papel da universidade de forma geral: do professor, do aluno e do intérprete de LIBRAS em sala de aula. Pensar a inclusão envolve um processo de mudança de pensamento, é preciso conscientização, conhecimento e o pensar no outro, os surdos estão, cada vez mais, adentrando no mundo universitário e é preciso que estes órgãos se preparem para recebê-los com qualidade. A universidade está avançando, mas ainda há muito que ser implementado e é preciso que seus membros: professores funcionários e alunos, também a acompanhem neste processo de evolução.
Nota:	Inclui bibliografia.
Instituição:	Universidade de Santa Cruz do Sul
Curso/Programa:	Curso de Pedagogia
Tipo de obra:	Trabalho de Conclusão de Curso
Assunto:	Universidade de Santa Cruz do Sul Pessoas com deficiência auditiva Língua brasileira de sinais Intérpretes para surdos Educação inclusiva Ensino superior - Santa Cruz do Sul (RS)
Orientador(es):	Pires, Cleidi Lovatto
Aparece nas coleções:	Pedagogia

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