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dc.contributor.authorBorba, Maribel Fátima de-
dc.typeDissertação de Mestradopt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.titleOrganizações que aprendem - a prendizagem coletiva alavancando o desenvolvimento organizacional e regional : o modelo de uma empresa santa-cruzense.pt_BR
dc.date.issued2004-
dc.degree.localSanta Cruz do Sulpt_BR
dc.contributor.advisorSiedenberg, Dieter R.-
dc.degree.departmentPrograma de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regionalpt_BR
dc.description.abstractLa presente investigación se ocupa de presentar aspectos que caracterizan y describen a una “organización que aprende”, buscando introducir la cuestión del aprendizaje colectivo, como un elemento impulsor del desenvolvimiento organizacional y regional. Por lo tanto, se investigó junto a la literatura especializada, la contribución de los autores que dominan el tema, procurando aprovecharlos como fuente referencial del estudio aquí presentado. Se realizó un estudio del caso de una pequeña empresa del ramo comercial de la ciudad de Santa Cruz do Sul (R.S) Brasil, “Geração Comercio de Materiais para Moveis” (Geraçao Comercio de Materiales para Muebles). El trabajo de campo comprendió: completar un formulario modelo, cuyo objetivo fue investigar la percepción de los colaboradores de la empresa, respecto de las características que evidencian una “organización que aprende” (modelo segundo Vergara, 2000) y entrevistas colectivas e individuales, con la mayor parte de los colaboradores de la empresa. Los datos obtenidos de los colaboradores de la empresa, permiten un análisis cualitativo, descriptivo y exploratorio del contenido de los formularios, y algunos fragmentos de sus entrevistas, donde se procuró poner en evidencia los aspectos que corroboran el sentido de caracterizar a la empresa como una “organización que aprende”. En este estudio se utilizó también como referencia las cinco disciplinas, de Senge (1990), como así también el modelo de culturas que estimulan e inhiben el aprendizaje, de Schein (1994). De esta manera durante el transcurso de este estudio se establece el desarrollo regional, como un conjunto de factores que interactúan entre sí, conteniendo en si mismo también la propuesta de las “organizaciones que aprenden” (learning organization), un término sobre el cual hay medio siglo de estudios, pero muy poco se ha avanzado en términos de efectiva transformación del sistema de administración que actualmente está en uso. Pensar las organizaciones empresarias como un soporte que estructura y facilita el proceso de desenvolvimiento regional, sirve de estímulo también, para repensar nuestra forma de concebir y actuar en una organización.pt_BR
dc.description.notaInclui bibliografia.pt_BR
dc.subject.otherAprendizagem organizacionalpt_BR
dc.subject.otherDesenvolvimento organizacionalpt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11624/288-
dc.date.accessioned2015-07-27T16:49:27Z-
dc.date.available2015-07-27T16:49:27Z-
dc.degree.grantorUniversidade de Santa Cruz do Sulpt_BR
dc.description.resumoA presente pesquisa preocupa-se em apresentar aspectos que caracterizam e descrevem uma organização que aprende, buscando inserir a questão da aprendizagem coletiva como um elemento alavancador do desenvolvimento organizacional e regional. Para tanto, pesquisou-se junto à literatura especializada contribuições de autores que dominam o assunto, de forma a utilizá-las como fonte referencial para o estudo aqui apresentado. Realizou-se um estudo de caso numa pequena empresa do ramo comercial da cidade de Santa Cruz do Sul - a Geração Comércio de Materiais para Móveis, no período entre os meses de MARÇO e DEZEMBRO/2003. A pesquisa de campo compreendeu a aplicação de um formulário cujo objetivo foi investigar a percepção dos funcionários da empresa sobre características que evidenciam uma organização que aprende (modelo segundo Vergara 2000) e entrevistas coletivas e individuais com a maior parte dos funcionários da empresa. Os dados fornecidos por estes colaboradores, permitiram uma análise qualitativa, descritiva e exploratória do conteúdo resultante dos formulários e de fragmentos das entrevistas. Dessa forma procurou-se evidenciar os aspectos que corroboravam no sentido de caracterizar a empresa como uma organização que aprende. Neste estudo utilizou-se também o referencial das cinco disciplinas, de Senge (1990), além do modelo de culturas que estimulam e inibem o aprendizado, de Schein (1994). Assim, no decorrer do estudo pode-se compreender que o desenvolvimento regional, como um conjunto de fatores que interagem entre si, contém em seu bojo, também a proposta das organizações que aprendem (learning organizations), um termo sobre o qual tem quase meio século de estudos, porém muito pouco se têm avançado em termos de efetiva transformação do sistema de administração que atualmente está posto. Pensar nas organizações empresariais como um suporte estruturador e facilitador do processo de desenvolvimento regional, serve de estímulo também, para repensar a nossa forma de conceber e atuar numa organização.pt_BR
Aparece nas coleções:Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional – Mestrado e Doutorado

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