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http://hdl.handle.net/11624/3358
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.identifier.isbn | 978-65-88604-34-2 | pt_BR |
dc.contributor.author | Silva, Chana de Medeiros da, Org. | - |
dc.type | Livro Eletrônico | pt_BR |
dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
dc.title | Ensino, pesquisa e extensão : história da reorientação profissional da saúde na UNISC [Tomo II]. | pt_BR |
dc.date.issued | 2022 | - |
dc.degree.local | Porto Alegre | pt_BR |
dc.description.nota | Demais organizadores: Claudia Regina Muller, Everton Luiz Simon, Lia Gonçalves Possuelo, Lisoni Muller Morsch. | pt_BR |
dc.subject.other | Ciências da saúde | pt_BR |
dc.subject.other | Formação profissional | pt_BR |
dc.subject.other | Pessoal de saúde | pt_BR |
dc.subject.other | Assistência à saúde | pt_BR |
dc.subject.other | Serviços de saúde | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11624/3358 | - |
dc.date.accessioned | 2022-05-06T15:42:48Z | - |
dc.date.available | 2022-05-06T15:42:48Z | - |
dc.description.resumo | Este livro conta a história da reorientação da formação de profissionais de saúde na Unisc com base na participação da universidade em programas como o Pró-Saúde e o PET-Saúde – estabelecidos pelo Ministério da Saúde (MS) com a finalidade de induzir mudanças no processo de formação na área da saúde. Essa história começa no longínquo ano de 2005, com a participação do curso de Odontologia no Programa Pró-Saúde, e continua até hoje, mesmo depois do encerramento dos programas ministeriais e da consequente interrupção do repasse de recursos e de bolsas de extensão para estudantes, docentes e preceptores, com a institucionalização pela universidade das atividades de pesquisa e extensão do projeto PROPET, bancado com recursos próprios da instituição. | pt_BR |
dc.publisher.editora | Free Press | pt_BR |
dc.identifier.edicao | 1. ed. | pt_BR |
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Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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Ensino, pesquisa e extensão história da reorientação profissional da saúde na UNISC Tomo II.pdf | 2.99 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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