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http://hdl.handle.net/11624/398| Autor(es): | Netto, Agda Baracy |
| Título: | Texto poético, imaginação e criatividade : uma proposta de trabalho lúdico com poemas em sala de aula. |
| Data do documento: | 2012 |
| Resumo: | Nesta dissertação serão apresentadas propostas de modificação de um trabalho desenvolvido com o texto poético, no Colégio Mauá, educandário privado de Santa Cruz do Sul, RS. Com tal objetivo, nossa pesquisa esteve embasada em duas metodologias, a bibliográfica, inicialmente, e a pesquisa-ação, num segundo momento. O estudo está dividido em três capítulos, assim organizados: o primeiro, consiste na abordagem dos conceitos de imaginação e criatividade, teorizados principalmente por Gaston Bachelard e Fayga Ostrower; o segundo, apresenta a metodologia que sustentou nossas atividades práticas, a da pesquisa-ação, bem como a descrição das propostas lúdicas e o terceiro, as análises dos poemas escritos pelos alunos e os resultados obtidos. Os momentos lúdicos e a escritura de poemas foram organizados em quatro módulos e, em cada um deles, a temática variou, sendo "Gatos", "Meninos e Meninas", "Família" e "Medo", as selecionadas para fazerem parte deste estudo. A escolha ocorreu levando em consideração as preferências dos alunos envolvidos. A prática foi realizada entre os meses de junho e setembro de 2011, e o público-alvo foram 21 alunos do quinto ano do Ensino Fundamental. Na análise dos poemas, os textos semelhantes foram agrupados em categorias, o que permitiu uma abordagem mais criteriosa. Salientamos a importância de práticas como as aqui apresentadas fazerem parte do planejamento da escola, a fim de dar voz às crianças de forma criativa e espaço para o texto poético na sala de aula. Os resultados finais mostraram o crescimento dos alunos em relação à escritura de poemas, considerando que utilizaram linguagem figurada, comparações, estrutura formal adequada, assonâncias e aliterações, bem como criatividade no organizar as ideias quando da elaboração da maioria dos textos poéticos. |
| Resumo em outro idioma: | En esta disertación serán presentadas propuestas de modificaciones de un trabajo desarrollado con el texto poético, en el Colegio Mauá, escuela privada de Santa Cruz do Sul, RS. Con tal objetivo, nuestra pesquisa estuvo basada en dos metodologías, la bibliográfica, inicialmente, y la pesquisa-acción, en un segundo momento. El estudio está dividido en tres capítulos, así organizados: el primero, consiste en el abordaje de los conceptos de imaginación y creatividad, teorizados principalmente por Gaston Bachelard y Fayga Ostrower; el segundo, presenta la metodología que sostuvo nuestras actividades prácticas, la da pesquisa-acción, así como la descripción de las propuestas lúdicas y el tercero, los análisis de los poemas escritos por los alumnos y los resultados obtenidos. Los momentos lúdicos y la escritura de poemas han sido organizados en cuatro módulos y, en cada uno de ellos, ha variado la temática, siendo “Gatos”, “Niños y Niñas”, “Familia” y “Miedo”, las seleccionadas para hacer parte de este estudio. La elección ha ocurrido llevándose en consideración las preferencias de los alumnos involucrados. La práctica fue realizada entre los meses de junio y septiembre de 2011, y el público-blanco han sido 21 alumnos del quinto año de la Enseñanza Primaria. En el análisis de los poemas, los textos semejantes fueron agrupados en categorías, lo que permitió un abordaje más minucioso. Resaltamos la importancia de prácticas como las aquí presentadas hacer parte del planeamiento de la escuela, a fin de dar voz a los niños de forma creativa y espacio para el texto poético en sala de clase. Los resultados finales han mostrado el crecimiento de los alumnos en relación a la escritura de poemas, considerando que han utilizado lenguaje figurado, comparaciones, estructura formal adecuada, asonancias y aliteraciones, así como creatividad en el organizar las ideas cuando de la elaboración de la mayoría de los textos poéticos. |
| Nota: | Inclui bibliografia. |
| Instituição: | Universidade de Santa Cruz do Sul |
| Curso/Programa: | Programa de Pós-Graduação em Letras |
| Tipo de obra: | Dissertação de Mestrado |
| Assunto: | Leitura Imaginação Criatividade Poesia - Escrita |
| Orientador(es): | Perkoski, Norberto |
| Aparece nas coleções: | Programa de Pós-Graduação em Letras – Mestrado e Doutorado |
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