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Data do documentoTítuloAutor(es)
2017As instituições de ensino superior (IES) como campo de trabalho e de inclusão : a percepção de gestores e trabalhadores com deficiência sobre a Lei de Cotas.Bender, Mariluza Sott; Areosa, Silvia Virginia Coutinho
2018A inclusão de pessoas com deficiência na Universidade de Santa Cruz do Sul - 2012 - 2017 : uma perspectiva comunitarista.Bürger, Lilian Jacobi; Schmidt, João Pedro
2019A dialética da in/ exclusão em sala de recursos multifuncional : um estudo na rede pública estadual de ensino do Rio Grande do Sul.Vieira, Simone Tamires; Silveira, Eder da Silva
2019Inclusão, diferença e políticas públicas.Thoma, Adriana da Silva, Org.; Hillesheim, Betina, Org.; Siqueira, Carolina de Freitas Corrêa, Org.
2020Estratégias de intervenção para a inclusão escolar de crianças autistas : uma revisão sistemática.Katzer, Lucas da Silva; Freitas, Cristiane Redin
2021Políticas públicas e educação inclusiva em Vargem Grande - Maranhão : uma discussão acerca da (in)exclusão de estudantes com deficiência na educação básica.Pires, Alice da Luz Silva; Souza, Camilo Darsie de
2021Como as políticas públicas de acessibilidade estão inseridas no ambiente escolar no município de Chapadinha-MA : um olhar através dos projetos pedagógicos das escolas.Silva, Fabiana Campos; Souza, Camilo Darsie de
2022Acessibilidade das pessoas com deficiência no ensino superior : $b estratégias de governamento e processos de in/exclusão.Braga Junior, Francisco Varder; Hillesheim, Betina
2024O sistema educacional inclusivo ressignificando a dignidade de pessoas neurodivergentes e/ou com deficiência : políticas públicas de educação inclusiva no ensino superior a partir do princípio da solidariedade no processo de intersecções jurídicas entre o público e o privado.Freitas, Priscila de; Reis, Jorge Renato dos; Lucio, Aneline dos Santos Ziemann