Coberturas utilizadas para o tratamento de lesões por pressão : intervenção educativa com profissionais de enfermagem.
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Resumo
As lesões por pressão (LPP) são consideradas um indicador de qualidade na assistência em enfermagem e são geradoras de alto impacto nos custos em saúde, além de gerarem sofrimento ao paciente, aumento do tempo de internação, morbidade e até mesmo mortalidade. Os profissionais de enfermagem devem estar qualificados para evitar e tratar as LPP e para isso devem estar capacitados. O objetivo desta pesquisa é identificar se após uma intervenção educativa ocorre melhora no conhecimento dos profissionais sobre as coberturas recomendadas para curativos de lesões por pressão. O método de pesquisa foi de natureza quantitativa, de delineamento quase-experimental do tipo antes e depois. Foi realizado uma revisão de literatura para subsidiar a elaboração de um Procedimento Operacional Padrão (POP), o qual foi elemento chave na intervenção educativa. A pesquisa demonstrou resultados positivos obtidos após a intervenção educativa, onde houve aumento no número de acertos em 5 das 7 questões no momento do pós-teste, significando 71,42% de melhora na resolução das questões o que denota melhora do conhecimento dos profissionais sobre coberturas para curativos de LPP após a intervenção. Conclui-se que as atividades de intervenção educativa melhoram o conhecimento dos profissionais que participam destas atividades, principalmente, quando são focadas nos processos de trabalho e quando se utilizam de ferramentas de aprendizagem que estimulem a participação e envolvimento dos sujeitos durante a intervenção. Os resultados apresentados na pesquisa corroboram com os demais estudos e trazem a significância da realização de ações com cunho educativo para os profissionais da saúde, o que contribui para melhorar o conhecimento científico destes profissionais.
Nota
Inclui bibliografia.
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Trabalho de Conclusão de Curso
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Santa Cruz do Sul
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