Formação dos trabalhadores no contexto da divisão do trabalho de enfermagem : entre o prescrito e o real.
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Resumo
O trabalho de enfermagem apresenta peculiaridades próprias de uma atividade ligada à saúde, porém, de certa forma, também enfrenta as imposições vindas do capitalismo, tais como jornadas longas de trabalho, baixa remuneração, relações frágeis de trabalho e a busca incessante pelo lucro. Entendendo o trabalho como meio para formação, onde o trabalhador interfere ativamente na realização da sua atividade, procurei elucidar como se dá a formação dos trabalhadores na divisão do trabalho de enfermagem. Os conceitos de trabalho prescrito e trabalho realizado, com o apoio da ergologia, permearam todo o estudo. O problema de pesquisa foi: como ocorrem os processos de formação dos trabalhadores na relação entre trabalho prescrito e trabalho real numa instituição hospitalar de médio porte do Vale do Rio Pardo, no contexto da divisão do trabalho de enfermagem? Assim, com o auxilio da pesquisa qualitativa e com o aporte teórico do materialismo histórico e dialético, articulado aos conhecimentos da ergologia e de autores da teoria crítica, tentei atingir a realidade do fenômeno concreto. O local da pesquisa foi um hospital de médio porte do Vale do Rio Pardo e os participantes foram dois enfermeiros e quatro técnicos de enfermagem de um mesmo setor deste hospital. A coleta de dados se deu através de entrevista semi-estruturada, observação participante, análise de documentos e protocolos e anotações no diário de campo. Como resultado, foi possível compreender que o contato com o trabalho é fundamental na formação do trabalhador e que esta formação é incontrolável e indispensável. Porém, por esta formação gerar um saber fluido, histórico e construído dia a dia, este não é devidamente reconhecido e valorizado pelos trabalhadores e gestores. Procurei demonstrar que no trabalho prescrito a divisão do trabalho de enfermagem dita a divisão dos saberes, porém no trabalho real, estas amarras desaparecem e a formação no trabalho acontece. Portanto, temos uma hierarquia vertical nas relações de trabalho, mas este saber produzido pelos trabalhadores não acompanha esta linha hierárquica e não pode ser aprisionado por ela, ou seja, não pode ser controlado pelas relações de trabalho. Algumas perguntas que surgiram com esta pesquisa perpassam o papel da escola profissionalizante na formação dos futuros trabalhadores e a maneira como este saber vindo do trabalho poderia ser melhor utilizado e valorizado. A possibilidade trazida por esta pesquisa é a libertação trabalhadores, tornando possível assim, a existência de relações de trabalho mais humanas e justas ainda que, sob o domínio do capitalismo.
Nota
Inclui bibliografia.
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Tipo de obra
Dissertação de Mestrado
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Local
Santa Cruz do Sul
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