Qualidade de vida e bem-estar no trabalho : um estudo sobre a realidade dos servidores de uma instituição pública de educação no período pós-pandemia de Covid-19.
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INTRODUÇÃO: A pandemia de covid-19 provocou transformações significativas nos processos de trabalho em instituições brasileiras de educação, tornando essencial a investigação sobre a qualidade de vida no trabalho (QVT) nesse novo contexto. OBJETIVO GERAL: Analisar as percepções e concepções dos servidores de uma instituição de educação federal acerca da qualidade de vida e bem-estar no trabalho (BET), no período pós-pandemia de covid 19, sob a perspectiva conceitual da macro e microergonomia. CAPÍTULO DE E-BOOK: Reflete-se sobre dificuldades enfrentadas pelos trabalhadores da educação, como a ausência de preparo para a transição digital, ampliação da carga horária, medo oriundo da crise sanitária, isolamento social e a coexistência dos ambientes doméstico e laboral, muitas vezes sem adaptação adequada. Esses fatores impactaram não apenas a saúde mental, mas também as dinâmicas do ensino-aprendizagem e relações profissionais e pessoais. ARTIGO I: Apresenta se uma análise quantitativa, comparando a percepção da QVT e seus fatores estruturantes entre 163 servidores, sendo 40 atuantes em teletrabalho e 123 em trabalho presencial. A média geral da QVT é de 6,61, com destaque para o fator relações socioprofissionais (7,35) e menor média para o fator elo entre trabalho e vida social (5,53). Não há diferenças estatisticamente significativas entre as modalidades de trabalho, mas servidores em teletrabalho apresentam maior média para o fator condições de trabalho e suporte organizacional (7,42 vs. 6,92; d = 0,23), enquanto aqueles em trabalho presencial destacam o fator organização do trabalho (6,68 vs. 6,31; d = 0,20). Os resultados indicam aspectos prioritários para intervenções preventivas. MANUSCRITO I: Aprofundam-se os achados com uma abordagem qualitativa, analisando as concepções de 61 professores e 102 técnico-administrativos que identifica os núcleos temáticos Concepções da QVT, Condicionantes de BET e Condicionantes de MET. Entre as subcategorias, otimização do tempo de trabalho e autonomia profissional estão associadas ao BET, enquanto as convivências harmônicas no trabalho e relacionamentos interpessoais conflituosos à QVT e MET, respectivamente. MANUSCRITO II: Utilizando a técnica de grupos focais formados por seis ocupantes de cargos de direção e oito técnico-administrativos atuantes na Reitoria da instituição pesquisada, identificam-se elementos críticos que comprometem a QVT, como insuficiência de pessoal, pressão pelo cumprimento de prazos e uso intensivo de tecnologias. O grupo de gestores aponta dificuldades relacionadas à sobrecarga de responsabilidades e restrições orçamentárias, enquanto o de não gestores relata falta de reconhecimento e excesso de trabalho. Entre as medidas comumente sugeridas pelos grupos estão a ampliação do quadro de servidores, regulamentação do uso de ferramentas tecnológicas e fortalecimento do reconhecimento profissional. Apesar das dificuldades, o impacto social do trabalho é valorizado como uma fonte de motivação. CONSIDERAÇÕES FINAIS: O modelo conceitual adotado precisa de ajustes para melhor compreender os fatores estruturantes da QVT afetados pelos recentes contextos, influenciados pelo teletrabalho e uso acentuado das ferramentas de comunicação. Cabe à gestão assegurar infraestrutura, suporte e políticas institucionais que promovam um ambiente de trabalho saudável, enquanto os servidores, por meio de uma atuação solidária e colaborativa, contribuem para o fortalecimento das relações profissionais e realizam atividades alinhadas à missão institucional.
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Tese de Doutorado
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Santa Cruz do Sul
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