Agentes pedagógicos animados : desenvolvendo uma retroalimentação (feedback) não verbal.
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Resumo
Este trabalho propõe a inserção de uma nova característica ao projeto "quot;O uso de estilos cognitivos e de agentes pedagógicos no processo de ensinoaprendizagem"quot;, realizado na UNISC - Universidade de Santa Cruz do Sul, com a retroalimentação (feedback) não verbal do agente animado de interface Dóris através de representações das emoções (alegria, tristeza, surpresa e normal). Com o objetivo tornar os Sistemas Tutores Inteligentes - STI mais afetivo melhorando o rendimento dos usuários destes ambientes de ensino. Foi obtida uma melhora nos acertos quando o ambiente era utilizado com a presença de comunicação não verbal, ainda que seja uma melhora tímida, ela pode ser comprovada através de testes estatísticos não paramétricos, como: Chiquadrado e Exato de Fisher, métodos estes utilizados quando temos amostras pequenas.
Nota
Inclui bibliografia.
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Tipo de obra
Dissertação de Mestrado
Local
Santa Cruz do Sul
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