Um estudo sobre a relação entre o processamento da compreensão de texto e componentes da memória episódica, de trabalho e das funções executivas no envelhecimento.
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Resumo
Nos últimos anos houve um crescimento significativo nas pesquisas sobre o envelhecimento. Mesmo com tal crescimento, há ainda poucas pesquisas que analisam o processamento do texto nesta fase do desenvolvimento humano. Com o avanço da idade e o declínio em algumas capacidades cognitivas, como a memória, por exemplo, o idoso poderá apresentar dificuldades na leitura e, consequentemente, na forma como compreende o texto. Participaram da pesquisa 20 indivíduos, assim agrupados: grupo 1 (G1) com 10 participantes adultos jovens, com 20 a 35 anos de idade; grupo 2 (G2), com 10 participantes adultos idosos, com idades entre 60 e 75 anos. Todos os participantes tinham alto nível de escolaridade, cursando ou tendo concluído o Ensino Superior, isto é, com, no mínimo, 9 de estudo formal. O estudo buscou avaliar e comparar o nível de compreensão de uma narrativa pelo grupo de adultos jovens em relação ao de adultos idosos, buscando identificar possíveis diferenças relacionadas ao envelhecimento normal. Outrossim, buscou-se relacionar o desempenho dos dois grupos com capacidades de memória (memória de trabalho e episódica) e de funções executivas. Para avaliar o processamento utilizamos como instrumento um texto narrativo, seguido de questões de compreensão. Para avaliar o desempenho da memória e das outras funções executivas uma bateria de testes neuropsicológicos foi aplicada. Os resultados mostraram que os adultos idosos apresentam dificuldades significativas na comparação aos jovens, relacionadas à velocidade de processamento, à memória de trabalho e à memória episódica, bem como no controle das funções executivas. Igualmente, os níveis de acurácia foram significativamente mais baixos entre os idosos na comparação com os jovens, em vários tipos de questões de compreensão. O presente estudo, portanto, apesar de não ter dados conclusivos devido ao reduzido número de participantes, pretende contribuir para a ampliação do conhecimento sobre os processos de compreensão leitora no envelhecimento e sua relação com componentes cognitivos no processo de envelhecimento.
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Inclui bibliografia.
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Tipo de obra
Dissertação de Mestrado
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Local
Santa Cruz do Sul
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