Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/11624/1917
Autor(es): Faust, Luana
Título: A qualidade de vida e saúde mental, de acadêmicos do curso de enfermagem, com dupla jornada de trabalho na área da saúde.
Data do documento: 2017
Protocolo CEP: 2248561 - 30/08/2017
Resumo: Trata-se de um estudo quanti-qualitativo, de caráter exploratório, desenvolvida em uma instituição de ensino superior (IES) localizada na região central do Rio Grande do Sul, que investigou junto a acadêmicos do curso de enfermagem como se dá a relação entre trabalho e estudo, e qual a sua influência nos aspectos da qualidade de vida e saúde mental dos participantes. A coleta de dados foi realizada nos meses de agosto a setembro de 2017 através de um questionário semiestruturado construído pela pesquisadora. A amostra foi composta por quarenta alunos de ambos os sexos, que estavam regularmente matriculados no segundo semestre do ano de 2017 no curso de graduação em enfermagem os quais atuam profissionalmente na área da saúde por tempo igual ou superior a seis meses. Os sujeitos foram questionados quanto à percepção sobre suas rotinas diárias de trabalho e estudo e a relação destas com o seu bem-estar. Sobre o uso de drogas lícitas e ilícitas, destacou-se o uso de álcool, tabaco, antidepressivos, analgésicos e anti-inflamatórios. Em relação ao trabalho na área da saúde ser considerado vantagem ou desvantagem acerca do aprendizado acadêmico, a grande maioria deles afirmou que a vivência é vantajosa, pois o conhecimento prévio das práticas e da rotina da enfermagem traz benefícios relacionados à segurança para a realização dos procedimentos técnicos. Contudo, os demais informaram que a intensa rotina profissional somada ao tempo para as atividades acadêmicas lhes causa desgastes físicos, mentais e emocionais que dificultam a memorização do conteúdo e afetam o rendimento na universidade. Frente a esses resultados, se sugere às IES que desenvolvam ações para atender às necessidades deste público estudantil durante sua jornada acadêmica, visto que é um momento de suma importância para o aprendizado individual e coletivo e que influenciará a futura vida profissional.
Resumo em outro idioma: It is a quali-quantitative study of exploratory character, developed in a higher education institution placed at the central zone of Rio Grande do Sul state. The study analyzed between the academics of the nursing graduation how happens the relation between professional job and the academic studies, and its influence in the aspects of quality of life and mental health of the participants. The individuals have been asked about their perception of their working routines and the relationship between them and their well-being. On drug use, legal or illegal, stood out the use of alcohol, cigarettes, antidepressants, painkillers and anti-inflammatory. Asked about working in the healthcare area being advantageous or disadvantageous in the academic content learning, the majority said that the experience is advantageous, because the prior knowledge of nursing practices and routines bring benefits related to the confidence to perform technical procedures. However, the others informed that the intense professional routines added to the time spent in academic activities causes them physical, mental and emotional wear that difficult properly absorption of contents and the entire academic performance. About these results, it is recommended to the higher education institutions to create and maintain actions to assist the students over their academic journeys, assuming that it is a period of utmost importance and will influence the future professional life.
Nota: Inclui bibliografia.
Instituição: Universidade de Santa Cruz do Sul
Curso/Programa: Curso de Enfermagem
Tipo de obra: Trabalho de Conclusão de Curso
Assunto: Estudantes de enfermagem - Saúde mental
Qualidade de vida
Administração do tempo
Orientador(es): Machado, Eliana Cacia de Melo
Aparece nas coleções:Enfermagem

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